以实践躬耕专业沃土，以热爱守护万千生灵。动物医学，从来不止是书本上冰冷的名词与图谱，更是一份敬畏生命、护佑生灵的责任担当。为推动理论知识与实践认知深度融合，引导同学们跳出纸面学习的局限，树立尊重生命、善待动物的职业理念，10 月 22 日下午，动医（专升本）2601 班在上河书院207竹林·围炉夜话举办【灵佑生灵，栖爪知牧】“以泥为媒・窥见生灵秘域” 完满团支部知识手工坊活动。活动以黏土建模为载体，融合解剖知识研讨，让同学们在沉浸式动手实践中筑牢专业根基，叩问护生初心。

本次活动打破传统课堂单向灌输的学习模式，将专业解剖知识、生命教育与班级集体建设融为一体。解剖学是动物医学的基石，大量抽象的器官位置、形态与生理功能，仅依靠课本读图难以建立立体认知。黏土建模，正是把平面理论转化为立体感知的创新尝试。活动之中，严谨的专业思考与协作创作的温情共生，同学们在动手塑形的过程中深化专业理解，在思想交流中凝聚班级共识。这场活动不只是一次手工体验，更是一堂生动的生命教育课，让大家在探索机体奥秘的过程中，读懂生命结构的精巧，涵养善待生灵的医者情怀。

知之愈明，则行之愈笃。为保障活动扎实落地，团支部提前统筹规划，支委成员召开筹备会议，围绕专业学习目标设计活动流程，合理划分小组、明确分工，备齐黏土、塑形工具、解剖图谱与学习记录表。活动现场，主持人做好场地布置，明确活动纪律与安全规范。同学们有序集合，了解活动主旨与安排。班级分为 8 个学习小组，每组 5-6 人，以小组协作模式开展探究式学习。相较于独自研读教材，小组研讨的形式鼓励思维碰撞，促使大家主动梳理知识漏洞，在交流思辨中深化理解，塑造互助共进的班级学风。

实操环节，各组对照解剖图谱，共同研讨动物机体器官的排布、形态与生理作用，用黏土搭建机体模型，精细雕琢器官结构并标注关键解剖位点。有人搭建整体框架，有人雕琢内脏细节，有人整理标注文字。揉捏黏土的过程，是反复复盘专业知识的过程；小组之间的讨论争辩，是互相答疑、查漏补缺的过程。同学们不再被动接收知识，而是主动构建起动物机体的立体认知，体会生命构造的精密奇妙，也更深地懂得：兽医的诊疗工作，建立在对生命结构精准认知之上。

模型制作完成后，各组代表依次上台展示成果，分享制作思路与学习感悟。主持人结合作品进行点评，引导大家反思学习中的疏漏，重申动物医学专业的使命。作为未来的兽医，扎实的解剖功底是守护动物健康的前提，而敬畏生命，则是所有专业技能的底色。活动尾声，同学们共同整理物资，集中展示黏土作品。

一捧黏土塑机体，一寸初心护生灵。一块块黏土成型的不仅是动物解剖模型，更是动医学子对专业的思考、对生命的敬畏。纸上得来终觉浅，这次实践让大家真切体会知行合一的内涵。未来，动医（专升本）2601 班全体同学将继续坚守护生初心，坚持理论与实践并行，勤学专业本领，涵养仁爱之心。以青春之我，锤炼专业能力，怀揣对万物生灵的尊重，向着守护动物健康的职业理想稳步前行，用所学所长，践行医者仁心。

撰稿：杨梦涵

摄影：李焱阳

责任编辑：常佳 刘悦